為深入貫徹落實(shí)教育評價改革和“雙減”工作要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長，根據(jù)小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試的規(guī)定，江油市堅(jiān)勇五一二實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2024年6月26日-27日對一二年級學(xué)生進(jìn)行了一次非筆試測評。這次測評的目的不僅是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更重要的是通過多元化的評價方式，全面了解和評價學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

本次非筆試測評包括“口算能手”“心靈手巧”“深思熟慮”“字詞挑戰(zhàn)”“聲情并茂”“積累闖關(guān)”“能說會道”“閱讀攻關(guān)”等八個環(huán)節(jié)。在口頭報告中，學(xué)生們通過自我闡述，展示了他們對所學(xué)知識的理解和掌握程度，在師生間的對話中，提升了他們的溝通協(xié)作能力；在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過動手實(shí)踐，鍛煉了他們的動手能力和解決問題的能力。通過參與各種活動，學(xué)生可以更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，增強(qiáng)自信心和自我改進(jìn)的動力。

學(xué)校希望通過這種非筆試的測評方式，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，更加注重知識的理解和運(yùn)用，而不僅僅是死記硬背。同時，學(xué)校也希望通過這種方式，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。    

此次非筆試測評得到了家長們的廣泛支持和好評。家長們紛紛表示，這種評價方式更加公正、公平，能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。（向燕云）